P2-2 教学模式

实际建设情况：
　　1.建立了教师“一人一课”制度、中层以上干部带头听课评课、带头教研活动制度、教学工作定期报告制度，建全了多媒体教室，推进课堂教学模式改革。制定了《理实一体化课程管理办法（试行）》，实施“理实一体化”教学改革。实施“4个三”的创新人才培养模式，分层次培养创新型技术技能人才。
　　2.2014年学校制定了校级技能名师（能手）工作室管理办法，经评审专业群内会同企业行业建立了数控技术应用、视觉传达与工业产品设计、自动化技术等3个校级技能名师工作室，经首届两年期的运行，在实践教学、专业师资团队培养、技能大赛中成绩突出，出现了2个省技能大赛金牌老师、1个全国3D大赛金牌教练。
　　3.学校自2013年建成数字化校园以来，教学场所均配备多媒体，实现网络班班通、人人通，师生可利用网络资源实施教与学。教师均可以通过人人通网络平台共享资源和开展教学研究；
　　4.每年组织校级技能运动会，承办市级技能大赛、技能状元大赛，学校连续5年评为省职业院校技能大赛先进单位，职业技能竞赛成绩名列省第一方阵。

未来5年建设规划：
　　1.以智慧校园建设为契机，突出完善多媒体教室、技能型教室和实训基地建设，全面探索多样化的教学方式和教学方法。群内专业课程立项理实一体化教学改革不少于8门，并建成教学资源平台。
　　2.2016年组织首批校级技能名师工作室考核、遴选第二批校级技能名师工作室，以技能名师工作室为基础，培养高水平的师资团队。制定专业产教园建设管理办法，大力推动与行业企业合作建立专业创客空间，提升专业创新能力和技术技能积累能力，使之成为专业建设的试验田和高地，引领专业建设和发展。2016年首先与昆山奇迹3D打印科技有限公司、上海雍十电子商务有限公司、信和资产联合成立“奇艺果果”现代设计与制造创客空间。


佐证材料目录如下：(点击查看佐证材料)
　　1.多样化教学方式
　　2.校企共建开发中心
　　3.教学实践中应用现代信息技术相关资料
　　4.网络教学学习空间
　　5.职业技能竞赛成果
　　6.技能大赛资源运用在日常教学